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Texte. La situation prime sur lui.

RÉFÉRENT CITATION DES SOURCES
CO-TEXTE MIMÈSE 2
CAUTION DU RÉCIT ÉCRIVANT
ACTE DE PAROLE INTERPRÉTATION COMMENTÉE
FONCTION DE SITUATION PERFORMATIF CONTEXTUEL
PERFORMATIF CRÉATIF MOT HISTORIQUE
FAIRE DATE FAIRE ÉPOQUE
BIBLE 2

S'agit-il de la réalité qui se trouve au-delà du discours et qui est visée par lui? RÉFÉRENT (ling., le ---)
Emplois:    [] [] [] []

Révèle-t-on l'origine de son information? CITATION DES SOURCES

Prend-on en considération le texte délimité par un seul acte de parole, ce qui entoure un élément et lui donne son sens? CO-TEXTE (spécial., le ---)

Laisse-t-on le contexte déformer le texte? MIMÈSE 2 (poét., fém.)
L'autobus dé...mar...ra len...te...ment.

Présente-t-on un récit de fiction comme une histoire vraie? CAUTION DU RÉCIT
Emploi:  <>    Les étranges similitudes de la présente anecdote avec celle de Queneau ne sont pas le produit de l'imagination. N.E.S., Quelle heureuse rencontre!

Considère-t-on le vécu de l'acte d'écrire, ce qui se passe au fur et à mesure que le texte naît? ÉCRIVANT (participe)
Perec, à la table d'un bistro de la place Saint-Sulpice, notant tout ce qui passe devant ses yeux, sans rien ajouter.

Un segment de discours situé et délimité dans le temps et l'espace forme-t-il une unité élémentaire de production? ACTE DE PAROLE (un ---)
Emploi:    [] Voyons, dit-il, pas comme ça. (Trois actes de parole, respectivement illocutoire, énonciatif et prédicatif).

Récite-t-on qqch. en y insérant des remarques de son cru, jusqu'à en modifier le sens? INTERPRÉTATION COMMENTÉE (une ---)
«J'aime, j'aime... cet air-là; ce poème qui fait ma joie; j'aime le son du cor le soir au fond des bois!» (Ch. Trenet)

La première fonction du texte est-elle d'indiquer le cadre réel, souvent implicite de la communication? FONCTION DE SITUATION (spécial., la ---)
Emplois:    [] [] []
Autre case:  <>
Paris, juillet 1943.

La signification du texte réside-t-elle entièrement dans son contexte? PERFORMATIF CONTEXTUEL (spécial., du ---)
--- Alors ça va? demanda cordialement Robert. Q.E.S., p.152.

Le simple fait de prononcer une parole entraîne-t-il aussitôt sa réalisation? PERFORMATIF CRÉATIF (spécial., du ---)
--- L'autobus arrive, vous dis-je. Et en effet... le voici!

Dit-on qqch. avec l'idée qu'on pourra se faire citer par la suite? MOT HISTORIQUE (un ---)
Vive le Québec libre! (De Gaulle).

Un ouvrage est-il considéré comme marquant un tournant historique? FAIRE DATE (loc. verbale)

Un ouvrage est-il considéré comme caractéristique d'une période historique? FAIRE ÉPOQUE (loc. verbale)

Un ouvrage sert-il de référence indiscutable et exhaustive aux yeux de qqn? BIBLE 2 (une ---)
Emploi:    []


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