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• Le texte a-t-il un sens aussi dans un autre domaine?
• Un ouvrage résume-t-il commodément un ensemble de consignes dans un domaine particulier?
• Qqn couvre-t-il méthodiquement et également tous les secteurs d'un domaine particulier?
• Dresse-t-on la liste des termes lexicaux disponibles dans un domaine particulier?
• domaine référentiel
• Des domaines référentiels qui font surface alternativement se voient-ils présentés de façon partielle?
• Le texte évoque-t-il plusieurs domaines référentiels qui font surface alternativement?
• A-t-on obscurci le sens par l'ajout de termes dont les domaines de référence sont incompatibles?
• Le sens est-il appliqué à deux domaines de réalité?
• dominant (attribut ---)
• Considère-t-on que les décisions collectives doivent être prises par la classe dominante?
• DOMINANTE (LANGUE ---)
• dominant (sens ---)
• DOMINATION
• DOMINÉE (LANGUE ---)
• Ressert-on à qqn l'offense ou le dommage subi de sa part?
• Répond-on à un dommage subi en en causant un aussi?
• DOMMAGE PREVENTIF
• Une formule accompagne-t-elle le don d'une oeuvre à un particulier?
• DON JUAN ou Casanova
• Inverse-t-on, en répétant les lexèmes, leurs fonctions réciproques, tout en donnant un sens opposé aux deux propositions?
•  donnée
• S'agit-il d'une forme de connaissance immédiate qui ne recourt pas au raisonnement, aux données objectives?
• Veut-on considérer les données principales d'une question?
• Aime-t-on donner?
• DONNER LE LA
• DON QUICHOTTE
• doodles
• DOREUR D'IMAGE
• Le dos de la couverture offre-t-il une présentation alléchante de son contenu?
• dos de livre
• DOSSIER