La Clé
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Le dessin ne s'occupe-t-il que de ce qui est essentiel à la
compréhension
?
COMPRÉHENSION (DÉFINITION EN ---)
COMPRÉHENSION (DÉFINITION EN ---)
Qqn ne
comprend
-il rien aux arts et aux lettres?
Comprend
-on tout à fait autre chose que ce qui a été dit?
Un texte est-il difficile à
comprendre
parce qu'il est trop abstrait?
La perception vécue par un sujet apparaît-elle comme une voie privilégiée pour
comprendre
l'être?
S'appuie-t-on sur des sentiments inconscients pour
comprendre
une personnalité?
Montre-t-on de l'incapacité à
comprendre
?
Montre-t-on une incapacité totale à
comprendre
et juger?
Fait-on semblant de ne rien
comprendre
à qqch. de banal?
Un signe graphique marque-t-il qu'il faut
comprendre
autre chose que ce qu'on dit?
A-t-on fait
comprendre
autre chose que la vérité?
Feint-on de
comprendre
ce qui a été dit autrement que dans le sens intentionnel?
La pensée apparaît-elle comme une voie privilégiée pour
comprendre
l'être?
Arrive-t-on à se faire
comprendre
en dépit d'une apparente incohérence?
S'agit-il de l'ensemble des termes que l'on peut
comprendre
, même si on n'a pas l'habitude de les utiliser?
Trouve-t-on le moyen de se faire
comprendre
en utilisant des formes grammaticales plutôt que lexicales?
S'agit-il d'un geste destiné à faire
comprendre
une nuance?
Peut-on
comprendre pleinement
une phrase sans devoir recourir à d'autres?
A-t-on
compris
autre chose que ce que le locuteur voulait dire?
Le sens revient-il, mais avec un autre mot, parce que le locuteur craint de n'être pas
compris
d'absolument tout le monde?
S'exprime-t-on de façon à n'être
compris
que des personnes averties?
La langue qu'on parle est-elle susceptible d'être
comprise
par les assistants sans traduction simultanée?
COMPRIS (MAL ---)
COMPRIS (MAL ---)
Place-t-on qqn devant l'obligation sociale de se
compromettre
par une réponse?
S'agit-il de
rendre compte
à un supérieur de ce qu'on a vu?
COMPTE RENDU
COMPTES (RELEVÉ DE ---)
COMPTINE
COMPULSION
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